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　　据美国科技博客网站“Quartz”2月27日报道，《美国科学院院刊》近期发布的一项研究报告表明，说汉语比说英语更锻炼大脑，汉语音调能开发右脑。这份报告得出结论—使用例如汉语等音调语言的人对于谈话的理解，大脑中会显示出非常不同的信息流，这些人说话时不是仅使用左脑，而是左右脑兼用。而左脑长期以来一直被视作处理语言的主要神经区域。        北京大学和其他大学的研究人员通过对说汉语及说英语者听到各自

　　据美国科技博客网站“Quartz”2月27日报道，《美国科学院院刊》近期发布的一项研究报告表明，说汉语比说英语更锻炼大脑，汉语音调能开发右脑。这份报告得出结论—使用例如汉语等音调语言的人对于谈话的理解，大脑中会显示出非常不同的信息流，这些人说话时不是仅使用左脑，而是左右脑兼用。而左脑长期以来一直被视作处理语言的主要神经区域。        北京大学和其他大学的研究人员通过对说汉语及说英语者听到各自

　　2015年普通自主招生简章正式公布。与以往不同的是，今年将次在自主招生中选拔具有语言、逻辑、智力、记忆、国学等方面特殊天赋或才能的学生，将新增人文科学实验班（经学）和人文科学实验班（出土文献）两个特色选拔项目，招收经学及出土文献特长生。结合招生制度改革和综合改革契机，今年将根据自身办学特色和人才培养需要，建立多元选拔体系，针对不同类型的生源进行考察与选拔，在考察环节中，将避免单一使用文化课笔试选拔

　　2015年普通自主招生简章正式公布。与以往不同的是，今年将次在自主招生中选拔具有语言、逻辑、智力、记忆、国学等方面特殊天赋或才能的学生，将新增人文科学实验班（经学）和人文科学实验班（出土文献）两个特色选拔项目，招收经学及出土文献特长生。结合招生制度改革和综合改革契机，今年将根据自身办学特色和人才培养需要，建立多元选拔体系，针对不同类型的生源进行考察与选拔，在考察环节中，将避免单一使用文化课笔试选拔

　　爱因斯坦、达芬奇、居里夫人这些世纪伟人的共同之处：他们都有着发达的右脑。右脑的存储量是左脑的1万倍，人脑在6岁以前完成90%的发育。因此6 岁以前是开发右脑的黄金时期，千万别错过哟！家长可在日常生活中有意识地对孩子进行训练，对孩子的右脑实施一些特殊的教育。 1.听音乐         心理学家发现：音乐可以开发右脑，尤其古典音乐对孩子右脑的开发有很大影响。听钢琴曲时让孩子用左手模仿按琴健的姿势

　　带孩子只是妈妈的事吗？亲子游戏的主角只有妈妈和宝宝吗？其实，爸爸也是可以和妈妈一样和宝宝玩得不亦乐乎的，甚至还有些游戏是只适合身强力壮的爸爸而不适合温柔的妈妈。 为爸爸量身打造的亲子游戏         0-1岁的宝宝        游戏一：爸爸升降机            让宝宝跨坐在爸爸的肩膀上(当然别忘了用上尿不湿)，爸爸开始缓慢地站起、蹲下，宝宝在爸爸的肩膀上感觉空间的变换，体会上升和下降

　　你听说过哪些改善记忆的常用方法？例如使用意境、信息分组或者串联法。用谷歌搜查，你会发现数以计百个网站上有各种改善记忆的方法。可大多数问题的解决方法会让你的记忆产生精神压力。 下面给大家贡献7种轻松、简单、的。 1.写出你的问题 当我们执行复杂的任务时，我们会依靠自己的“工作记忆“，这是对信息进行暂时加工和贮存的能量有限的记忆系统。一种有效的工作记忆有助于学习、计划、推理等其他方面。 通过书面表达情

　　【全脑开发培训内容】 1、全脑教育的概念与历史发展 2、开发全脑的模式和波长 3、全脑开发右脑的重要性 4、科学开发全脑 5、国际右脑开发七田线、全脑开发的问答与实际操作 7、全脑开发身心发育健脑操 8、全脑发育运动游戏 9、训练幼儿语言表达能力，提高幼儿社会交往能力； 10、创设机会让幼儿大胆表现自我 11、激发幼儿创造能力 12、纠正不良习惯，完善个性发育 13、眼部功能，提高阅读速度

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　　目前本机构推出了《0-6岁的幼儿右脑潜能开发》、《0-8右脑照相识字》系列、7-18岁学生的《右脑潜能开发班》、《全脑超级记忆班》、《超右脑光波速读班》、《超级脑智能》、《英语脑智能（多国语言班）》、《七田式英语》等系列课程。尤其多次在全国各地被众多媒体争先报道的《超右脑光波速读班》，更是七田真博士的《超右脑光波速读》这本书的完整再现，完全实现了右脑开发训练课程中所说的哗啦啦翻书不再是梦，5分钟看

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　　宝贝右脑教室课程包含: 1. 右脑能力教育(使幼儿达到记忆能力,阅读能力,运算能力) 2, 语言教育(使幼儿获得丰富的词汇和的理解、沟通、表达能力) 3. 数学教育(使幼儿拥有的计算能力,对数学产生兴, 趣) 4. 英语教育(高速的听力训练,闪示认知,为以后学习英语奠定基础) 5. 创造力教育(结合美术,手工,自创,实验,激发幼儿创造能力) 6. 音乐律动(提高音乐基本素养,学会用音乐来表达自己)

　　期满效果：经过训练后可以将阅读速度数十倍的提高，看书不再是慢慢的看，而是的翻，书中的信息在翻书的过程中象光波一样的超高速的进入大脑的速读过程，哗啦啦的翻书，一秒一页，一分钟领会书中的大概内容并能复述出来，一分钟信息捕捉量达到10万字以上。所有参训学员阅读能力提高10倍以上，使学生掌握超捕捉信息、处理信息、整合信息的能力，哗啦啦翻书不再是梦！让你的孩子推开通往天才的大门！咨询相关课程：沈阳感觉统合失

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　　有这样一群孩子有视力却不愿和你对视，有语言却很难和你交流，有听力却总是充耳不闻，有行为却总与你的愿望相违……人们无从解释，只好把这样的孩子叫作“星星的孩子”——孤独症儿童。（潇湘晨报记者贺银河长沙报道）

　　有这样一群孩子生来就听不到世界任何声音，即使带了助听器或植入人工耳蜗也不能用较清晰的语言进行交流和沟通——听障儿童。

　　有这样一群孩子生来智力、语言、肢体就有障碍，如果不进行康复学习都很难学会生活自理——脑瘫、唐氏和语言发育迟缓儿童。

　　有这样一群孩子生来就被冠上了“多动症”的帽子，因为“多动”往往学习成为培训中心的后几名——多动症和感觉统合失调儿童。

　　为了让每个孩子有健康、快乐、智慧的未来，马宇环老师和她的团队创办了金未来儿童训练中心！

　　金未来儿童指导中心是沈阳市一所专门针对：“智力障碍”“听觉障碍”“自闭症（孤独症）”“学习障碍”“语言障碍”“脑发育迟缓”“多动症”“冲动症”“感觉统合失调症”的儿童进行综合性康复训练的中心。指导教室拥有的教学设施，对2岁~~~成人不同年龄段的有特殊需要的儿童进行教育康复干预。主训教师从教10多年、经验丰富，系统的评估及教学，针对每位同学拟定个别化训练计划，科学设定孩子未来成长计划！尤其是听障儿童、语言障碍儿童一经入园，保证无语开音，！

　　金未来儿童指导中心教师受过特殊教育、康复专业、应用心理学、学前教育等专业教育，并熟悉ABA（应用行为分析法）、结构化、RDI（人际关系发展干预）、思维训练、注意力训练、感觉统合等智力障碍、听力障碍、自闭症、多动症、学习障碍的康复方法。

　　中心划分教学年级为星星班（2岁~~~6岁）、月亮班6岁~~~12岁、太阳班（12岁~~~16岁）、大树班（16岁~~~成人）不同训练年级，开设不同课程